Leitbild und Schulprogramm

Wir leben und lernen gemeinsam auf der Grundlage christlicher Werte nach dem Vorbild der heiligen Elisabeth:

• Die Feste und Bräuche im kirchlichen Jahreskreis prägen und strukturieren unseren Schulalltag. Regelmäßige Schulgottesdienste und das tägliche Gebet bringen das zum Ausdruck

• Werte wie Nächstenliebe, Toleranz, Mitgefühl und Hilfsbereitschaft sind die Grundpfeiler unseres Miteinanders

• Dazu gehören u. a. das respect-Training, Spendenaktionen, soziales Miteinander

Wir legen Wert auf ein vielfältiges sportliches und musikalisches Angebot:

• Im zweiten Schuljahr gehen wir Schwimmen und erweitern unseren Stundenplan um eine dritte Sportstunde

• Das Thema gesunde Ernährung und Bewegung im Alltag sind feste Bestandteile des Anfangsunterrichts. Deshalb nehmen wir an Aktionen, wie dem Orientierungslauf, Bewegungspass teil. Wir arbeiten mit örtlichen Kooperationspartnern zusammen

• Wir erhalten jede Woche Obst-und Gemüsekisten, um den Kindern eine abwechslungsreiche Ernährung zu ermöglichen

• In Kooperation mit dem TFN und der Musikschule erleben wir facettenreiche Angebote

Wir arbeiten in Teams, um unsere Arbeit optimal zu gestalten:

• Das zeigt sich bei uns in engen Absprachen und Planungen in Jahrgangsteams/Fachteams

• Wir nutzen Tandem-Teaching, um Differenzierung und Unterrichtsqualität kontinuierlich zu verbessern

• Effektive Teamarbeit erreichen wir durch Transparenz und Kommunikation auf Augenhöhe

Wir kommunizieren auf Augenhöhe und schätzen die Leistungen aller am Schulleben beteiligten Personen

• Deshalb pflegen wir einen respektvollen Umgang miteinander. 

• Wir sehen Eltern als Partner. 

• Wir schaffen eine Atmosphäre, in der alle am Schulleben Beteiligten gleichermaßen gehört und respektiert werden. 

Wir erarbeiten ein ganzheitliches Konzept, um im Schuljahr 2026/27 mit einem offenen Ganztag starten zu können.

• Am Leitbild orientieren

• Am Kirchenjahr orientieren

• Passende Kooperationspartner einbinden

• Multiprofessionelle Teams

• Gesundes Essen

Wir erweitern unser schulisches Angebot durch außerschulische Kooperationspartner und Lernorte.

• Das zeigt sich in einer Vielfalt von institutionellen Hilfsangeboten

• An unserer Schule nutzen wir ein regionales Netzwerk von wissenschaftlich

  orientierten, kulturellen und sportlichen Partnern

• Besuche von außerschulischen Lernorten bereichern den Unterricht
   

Wir legen Wert auf zeitgemäßen Unterricht in einem positiven Lernklima:

• Das zeigt sich bei uns an den abwechslungsreichen Methoden, die die SuS zu selbstständigem Lernen führen sollen

• An unserer Schule kann man erkennen, dass wir Wert auf den Einsatz von zeitgemäßen Medien und die Weiterentwicklung im Umgang mit Digitalität legen

• Wir achten auf einen passenden Lebensweltbezug und stimmen unsere Themen darauf ab

• Wir unterstützen uns gegenseitig durch multiprofessionelle Teams

Wir berücksichtigen die individuellen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler:

• Wir schätzen die Leistungen aller am Schulleben beteiligten Personen

• Wir differenzieren, fördern und fordern

• Wir führen regelmäßige Gespräche über den individuellen Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler (ILE)

Beschaffung und Nutzung von weiteren iPads, digitalen Medien und Zubehör:

• Bis zum Schuljahr 2026/27 gibt es für jede Etage einen iPad-Wagen mit mindestens 10-20 iPads, die im Unterricht eingesetzt werden können. Die iPads sind für alle Klassen nutzbar

• Bis zum Schuljahr 2026/27 gibt es für jeden Klassenraum ca. 3-5 iPads, die vor Ort bleiben können und dadurch auch spontan zur Differenzierung eingesetzt werden können

Zielführende Nutzung des PC-Raums:

• Wartung und Pflege des PC-Raums

• Regelmäßige Fortbildungen/ Schulungen fürs Kollegium auch zum PC-Raum (z.B. Einführung in die Software „Lernwerkstatt“)

• Anschaffung von geeigneter Software und Inventarliste der vorhandenen Software

• Nutzung des PC-Raums

Medienbildung und Medienbildungskonzept (MBK):

• Medienbildungsunterricht im Rahmen Unterrichtsstunde „sichere Basis“ in Klasse 2 und unterrichtsbegleitende Medienbildung innerhalb des Sachunterrichts in Klasse 3

• Der Medienbildungsunterricht und die Medienkompetenzerwartungen für die einzelnen Jahrgänge sollen im überarbeiteten Medienbildungskonzept erfasst werden

Fortbildung und Softwarenutzung:

• Regelmäßige Schulungen für das Kollegium durchführen

• Softwarenutzung übersichtlich ermöglichen, prüfen und evaluieren